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摩登娱乐官网平台近期教研活动和集体备课的重点内容

发布人:admin发布时间:2018/11/20 10:31:24

一、全组教研活动——命题教师和被测试教师间的交流沟通全组教研活动时由命题教师针对自己的命题谈一下自己的命题思路,命题的原则,依据,试题的选择出处和编排原则以及自己对此次命题的结果的预测,让被考试年级老师了解我们的命题意图和想法。然后被考试年级教师再根据学生的考试成绩和试卷反馈出来的问题与命题原则进行对照,进行总结。一方面我们命题教师可以了解自己这套试卷的难度、信度和效度如何,是否达到了自己的预期;二方面就是我们被考试的教师可以通过了解命题教师的意图,对照学生的做大情况,更加清晰我们的教和学生的学之间的差距是什么,深层次考虑如何做才能缩小这种差距。

二、集体备课活动——同备课组间教师的交流 1、研究数据,通过七天网络提供的大数据,如:一分三率、最高分、最低分、各个分数段的人数、每道题的得失分、每道题的正确率等等,把各个提供的数据进行精细的分析,用数据来说话,看懂各个数据反馈的实质内容和对应的问题说明的是什么。(此处如果有问题,我们可以直接在群里面问一下提供支持帮助的小陈) 2、研究学生。一是研究年级全体学生的存在的共性问题是什么,二是研究重点学生(优秀生和优秀希望生)存在的个性问题是什么;对于共性的问题我们备课组如何去补救,对于个性问题我们教师个人如何利用业余时间辅导时间有针对性的去加强训练。 3、研究试卷。根据命题教师提供的信息,分析试卷的题量多少与难易程度、分析学生完成此套试卷所需要的时间?对学生来说有无偏题难题等等。 4、研究问题。 1)看平均分。班与班的纵向比较,如果所教班级低于年级平均分,就要反思自己的教学水平、方式方法、课堂上的教学管理等方面的问题。 2)看一分三率。看所教班级学生的层次,不同学生的掌握程度,优少注重平时的培优优,差多注重平时的补差。 3)看分数段。通过了解各个分数段班级学生的分布情况,教师可以有针对性的进行查漏补缺。 5、研究策略。 1)制定教学的改进措施。措施要有针对性、可操作性,一定是能够解决问题的办法,哪怕一次彻底解决一个问题也可。日久问题也会都解决的,但是如果不去解决就会越积越多。 2)指导学生组好试卷分析。要求学生根据学校下发的试卷分析表做好考试小结,一定是学生自己能把自己的问题找出来,而且找准确出现问题的原因,帮助和指导学生如何规避这类问题的出现,如,在总结的过程中教师的及时巩固式的习题的跟进,一类问题的加强型训练等等。总之,考试之后的反思,无论是学生的还是教师的都是非常重要的,特别是教师的认真总结,会使我们的教学少走很多弯路,会使我们的学生更加清晰自己的问题,更主要的是,通过分析和针对问题的强化训练帮助学生彻底解决一类问题。因为,相信我们老师无论是从自己的教到学生的学都会认真做好考试后的每次成绩分析的,相信在教研组长和备课组长的引领下我们的考试文化一定会组建养成并形成我们自己的风格,使每次考试的信度和效度得到最大的发挥。谢谢大家!

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